Neočakávané matematika: Ako absolventi Mekhmat MSU začali robiť indie hry

V RUBROVEJ "KOMUNIKÁCII" POVAŽUJEME O GIRLS, ktorý prišiel so spoločnou príčinou a dosiahol v ňom úspech. Zároveň však vystavujeme mýtus, že ženy nie sú schopné priateľských pocitov a môžu len agresívne konkurovať. Vývoj videohier je odvetvie, v ktorom je nepravdepodobné, že by čoskoro prišlo k rovnosti. Dnes je počet žien v hre devs približne 22%. Toto je čiastočne dôsledok rodového vzdelávania: dievčatám z detstva sa často hovorí, že hry sú určené pre chlapcov. Ďalším dôvodom je politika vývojárov, ktorí sa pri prijímaní zamestnancov riadia stereotypmi. Túto zložitosť však možno obísť - nie pracovať pre spoločnosť, ale vytvoriť si vlastné štúdio a vymýšľať indie hry. Priatelia Natalia Pereldik a Alexandra Kazilo povedali, ako vytvorili mobilnú hru pre predškolákov.

Julia Dudkina

O priateľstve a cestovaní

natalia: Saša a ja sme sa stretli, keď sme prišli študovať v deviatej triede matematiky. Prvého septembra sme si sadli k jednému stolu a sedeli až do samotného prepustenia. A potom vstúpili na Moskovskú štátnu univerzitu a opäť sa ocitli pri tom istom stole. Dokonca napísali diplomy od jedného školiteľa.

alexander: Tiež sme spolu stopovali. Bolo to 90. roky, nikto nemal veľa peňazí a ľudia neboli veľmi často v zahraničí. A chceli sme cestovať po Európe. Prvýkrát sme sa dostali do Paríža a druhý krát sme cestovali mesiac a pol - navštívili sme Nemecko, Holandsko, Rakúsko, Taliansko, Českú republiku.

natalia: Mali sme u nás stan a často sme strávili noc v parkoch alebo na poliach. Raz sme spali na trávniku pred ruským konzulátom v Breste. Keďže sme boli neplnoletí, potrebovali sme notársky overené povolenie od našich rodičov na vstup do Poľska - a zabudli sme ich domovy. Takže sme museli táboriť a čakať, kým rodičia pošlú dokumenty na konzulát a môžeme pokračovať na našej ceste.

alexander: Pamätám si, že v Prahe sme strávili noc v stane v čerešňovom sady, ale ráno nás strážcovia prišli a tlačili nás. Nebolo to ani svetlo na ulici, počasie bolo nepríjemné, všetko bolo pokryté. Musel som ísť do katedrály sv. Víta, Václava a Vojtecha. Spolu so skupinou ľudí vyšplhali na strechu - ukázalo sa, že natáčali poslednú scénu filmu, v ktorom muž zazvonil obrovský zvon. A tak sme stáli pri svitaní, počúvali tento zvon a cítili, ako zvuk prechádza celým telom. Bolo to úžasné.

natalia: Keď sme chodili študovať na Fakulte mechaniky, obaja sme mali radi matematiku, ale sotva sme chceli venovať svoj život vede. Neplánovali sme vôbec nič konkrétne. V tom čase neexistovala internetová stáž pre tínedžerov. Bolo ťažké určiť povolanie vopred. V dôsledku toho som rok študoval na Ruskej ekonomickej škole a stal sa obchodníkom v investičnej banke. Veľmi sa mi páčila moja práca, vyliezol som na rebríček kariéry, ale vôbec som nemal voľný čas. Saša mal tiež veľa vecí, takže sme začali hovoriť oveľa menej.

alexander: Druhé vzdelanie som získal na Polygrafickom inštitúte a stal som sa grafikom. Okrem toho, tri mesiace po maturite sa narodila moja dcéra a potom ďalšia. Natasha a ja máme veľmi odlišný život. Videli sme sa každých šesť mesiacov, ale to nám nebránilo zostať blízkymi priateľmi.

natalia: Potom, o desať rokov neskôr, sa narodil môj syn a ja som si musel zvyknúť na to, že teraz som zodpovedný nielen za seba. Ukázalo sa, že je to ťažké, prvý rok materstva bol veľmi ťažký. Sasha mi vtedy pomáhal, najmä preto, že ona sama má tretie dieťa len o niekoľko mesiacov staršie ako ja. Takže sme začali hovoriť znova.

alexander: Som rád, že môžem pracovať so svojou priateľkou. Je to ako keby sme boli opäť na univerzite. Toto je také šťastie - keď rozumiete kolegovi z polovice slova.

natalia: Samozrejme, máme veľa rôznych názorov. Ale nikdy si nemyslíme, že je niekto lepší a niekto horší. Keď si nemôžeme vybrať medzi viacerými možnosťami akcií, skúšame všetko. Toto nie je súťaž, nie je potrebné obhajovať svoj názor penením pri ústach. Áno, a my vieme tak dávno, že vieme, ako všetko rokovať. Ak ste s mužom stopovali celú Európu, potom môžete podnikať.

O matematike a materstve

alexander: Môže sa zdať, že po univerzite sme prestali študovať matematiku. Napríklad moja profesia je dizajnér. Ako to môže súvisieť s ňou? Ale v skutočnosti je takmer všetko spojené s matematikou. Napríklad v komunikačnom dizajne musíte neustále riešiť špecifické úlohy, ktoré vyžadujú logické myslenie a schopnosť štruktúrovať informácie.

natalia: Matematika nie je len o aritmetike, čísla sú o všeobecnej logike. Nie všetci ľudia sú schopní plánovať čas, logicky myslieť. Napríklad v detstve sa veľa ľudí nemôže dostať do školy včas. Ale pre tento čas musíte vykonať určité činnosti na určitý čas - to je aj matematika. A potom, keď sa stanete dospelým, musíte plánovať pracovný deň alebo vypracovať podnikateľský plán.

alexander: Mnohí veria, že v detstve je potrebné naučiť dieťa čítať. Štúdie však ukazujú, že úroveň matematického pokroku v predškolskom veku a rozvíjanie tvorivého potenciálu ovplyvňujú hodiny matematiky s predškolákmi. Moja matka vždy nesúhlasila, že veľa ľudí má problémy s logikou. Často nerozumejú rozdielu medzi štruktúrami "ak ..., potom" a "A, teda B". Hovoria: "Ak prší, budete musieť nosiť topánky." A oni to chápu tak, že musí ísť dážď, a topánky sa musia obliecť. Ale nikto ešte nepovedal, že určite pôjde. Logika je tiež súčasťou matematiky a je lepšie ju študovať od detstva.

Je pravda, že nie každý vie, ako robiť matematiku s predškolákov. Rodičia spravidla začínajú používať školskú paradigmu, kde je príklad, správna a nesprávna odpoveď. Raz, keď boli moje dcéry malé, mi do rúk prišla kniha Alexandra Zvonkina „Toddlers and Mathematics“. Autorka povedala, ako organizoval kruh pre svojho syna a jeho priateľov - túto knihu ma zasiahla. Najcennejšia vec, ktorú má dieťa v predškolskom veku, je zvedavosť, záujem o svet okolo. Musíme sa správať veľmi opatrne, aby sa tento záujem zachoval. Kniha ukázala, ako sa tento záujem nedeformovať, nie stať sa „učiteľom zo školy“. A potom, keď mala Natalia syna, predložila som jej túto knihu.

natalia: Faktom je, že Ilya, prakticky od detstva, sa zamilovala do čísel. Sme neustále spolu prišiel s niektorými hádaniek, vyriešené hádanky. Sasha sa o tom dozvedela a dala mi knihu. Som tiež veľmi preniknutý. A potom, keď môj syn trochu vyrastal, začal hrať na tablete hry. Samozrejme, snažil som sa pre neho nájsť zaujímavé aplikácie: buď krásne, alebo s dobrou hudbou, alebo rozvíjajúce sa. Snažil som sa mu nájsť nejakú matematickú hru, ale výber bol malý. Väčšina aplikácií bola venovaná aritmetike - teda pridaniu a odčítaniu čísel. Neexistovala žiadna logika, žiadna geometria, žiadne hádanky. To všetko možno nájsť aj v iných aplikáciách. To znamená, že neexistovala jediná hra o matematike v širokom zmysle slova. Bol som na druhej materskej dovolenke, mal som čas a úsilie, a tak som sa rozhodol: môžeme si sami urobiť matematickú aplikáciu pre deti.

alexander: Potom som ležal doma so zápalom pľúc a tiež som mal čas premýšľať. Nakreslil som niekoľko náčrtkov a pochopil: toto je všetko. Takže na konci roka 2017 sme sa rozhodli otvoriť naše štúdio. Odišiel som z BBDO, kde som sa zaoberal brandingom. Nataša nemusela nikam odísť - bola stále na materskej dovolenke. Dostali sme sa do obchodu. To bolo o niečo viac ako pred rokom. Mali sme štúdio Funexpected a začali sme vymýšľať samotnú hru - Funexpected Math.

O vytvorení hry

natalia: Nemali sme žiadne skúsenosti s vývojom aplikácií, takže sme museli zistiť, aké profesie sú v hre dev a ako sú procesy organizované. Po príchode prvých troch hádaniek pre minihry sme začali hľadať vývojára. Je jasné, že len málo ľudí bolo ochotných ísť do tímu, ktorý nemá nič, ale nakoniec bol nájdený Jacob Borevich. Nemohli sme si overiť jeho technické zručnosti, pretože sme nepochopili otázku, ale po rozhovore sme si okamžite uvedomili, že to bol náš človek - nadšený a premýšľajúci.

Náš obchodný model je založený na predplatnom, neustále pridávame nové mini-hry. V budúcnosti chceme robiť ďalšie možnosti, takže si môžete kúpiť len to, čo má užívateľ rád. Nemáme žiadneho investora, spoločnosť existuje už necelý rok a investujeme len vlastné zdroje. Doteraz sme začali v Moskve a Írsku, ale čoskoro sa objaví Funexpected Math v AppStore po celom svete.

alexander: V hre dieťa cestuje do rôznych krajín a hrá mini-hry v každom z nich. Sú založené na rôznych matematických hádankách a sú navrhnuté tak, aby dieťa nielen našlo riešenie, ale aj pochopilo vzory. Matematika je vedu najjednoduchších, ale univerzálnych zákonov. Vysvetľuje, ako veci fungujú v živote. V rôznych situáciách sa môžete stretnúť s rovnakým príbehom. Preto v piatej triede školáci riešia rôzne problémy po celý rok, ale v podstate rovnaké úlohy: člny plávajú po prúde a proti prúdu, bagre vykopávajú zákopy, bazény sú naplnené vodou ... V skutočnosti ide o lineárne rovnice. Potrebujete len poznať známy koncept v novej situácii. Prišli sme s hrou, ktorá pomáha predškolákov vidieť tieto pojmy. Nie je potrebné učiť ich, ako pridať 35 a 47, je dôležitejšie, aby pochopili, ako sa v týchto úlohách vo všeobecnosti získava odpoveď.

O rodičoch

alexander: Veríme, že Funexpected Math je skôr vývojová aplikácia než hra. Ale o tom nemôžete povedať. Myslím, že mnohí rodičia nechápu, čo je v ňom užitočné. Ale malo by to tak byť - vymysleli sme to tak, že by to bolo zaujímavé pre deti. Nemali by si myslieť, že niekto testuje svoje vedomosti.

natalia: Zároveň chápeme, čo robíme. Študovali sme veľa učebných materiálov a výskum, aby sme pochopili, ako pracovať s predškolákmi.

alexander: Ha práve v prípade sme vytvorili aj sekciu pre rodičov, ktorá vysvetľuje, čo táto mini hra učí.

natalia: Vo všeobecnosti sa mnohí rodičia obávajú hier a aplikácií. Rovnako ako on-line - to nie je dobré, musíte sa vysporiadať s deťmi offline. Ale v skutočnosti má málo ľudí dostatok času a energie pre offline. Do Nového roka sme vytvorili adventný kalendár a uverejnili ho na stránke. Rodičia každý deň vytlačili „list od Santa Clausa“ s úlohou. Musel byť pod strom. Dieťa to našlo a dokončilo úlohu, aby pomohla čarodejníkovi doručiť dary. Takže, až do konca quest ďaleko od všetkých dosiahol. Pre offline triedy potrebujú čas, silu, disciplínu.