Veda novinár Irina Yakutenko o obľúbené knihy

V POZADÍ "BOOK SHELF" žiadame novinárov, spisovateľov, učencov, kurátorov a ďalšie hrdinky o ich literárne preferencie a publikácie, ktoré zaujímajú dôležité miesto v ich knižnici. Dnes, Irina Yakutenko, molekulárna biológka a vedecká novinárka, zdieľa svoje príbehy o obľúbených knihách. Irina pracovala ako redaktorka vedy na "Tapes.ru", viedla vedecké oddelenie "Okolo sveta" a vydavateľka "TASS: Science" ("Attic"). Okrem toho založila propagačnú agentúru Russell Teapot.

Knižnice plnené zdola nahor, Momentálne nemám doma rodičov - nedostatok stálej knižnice súvisí s kočovným spôsobom života a faktom, že som veľa čítal v elektronickej forme. Teraz čítam väčšinou literatúru faktu - je to vždy prístupný a relevantný zdroj poznatkov, aby sme pochopili, ako sa veci nachádzajú v určitej oblasti vedy. Toto čítanie nie je len zábavou - potrebujem znalosti, aby som mohol pracovať, takže sa mi úspešne podarilo spojiť podnikanie s radosťou.

Som typické dieťa z rodiny sovietskej technickej inteligencie. Otec je fyzik, mama je inžinier. Oboznámení a priatelia rodiny - vedci, inžinieri a tí, ktorí pracujú niekde na križovatke - nehovorili o Achmatovej a Novom Márii, ale o vedeckých otázkach (a samozrejme o politike, ale toto je ďalší príbeh). Myseľ a erudícia boli vždy prioritou.

Jedna z kníh, ktoré som čítal skôr a ktorá sa mi veľmi páčila, bola zbierka fyzikov z roku 1966: vtipné náčrtky o živote a zvykoch vedcov. Toto je taká typická geek kniha pre zasvätencov: človek zvonku s najväčšou pravdepodobnosťou nepochopí, čo je tu vtipné, ale dieťa z rodiny vedcov z takýchto kníh absorbuje ducha tohto prostredia. Nemôžem povedať, že kniha obrátila môj svet hore nohami, ale určite to ovplyvnilo môj pohľad: v neprítomnosti som milovala autorov a vedcov všeobecne, ich myslenie a vnútorné vtipy pre nich.

Od detstva som s istotou vedel, že budem študovať len na Moskovskej štátnej univerzite a nikde inde, ale radšej som si vybral fakultu, skôr výnimočnou metódou - vyradením tých, kde som nechcel študovať. V dôsledku toho si vybrala biofac, neskôr vedome a molekulárnu biológiu. Napriek tomu, že biofak nemá význam - neexistujú kurzy, ktoré by vám povedali, ako vyzerá veda a čo robí dnes - dáva to holistický pohľad na svet okolo nás: učili sme nielen biológiu, ale aj chémiu všetkého druhu, fyziku a fyziku. math. Výsledkom je, že absolventi majú široký výhľad, nie sú to úzko špecializovaní odborníci, zaostrení pod katedrálnou špecialitou, ale ľudia, ktorí vo všeobecnosti chápu, ako je svet organizovaný na rôznych úrovniach: od molekúl k triedam živých bytostí. Na treťom kurze mi bolo jasné, že nechcem byť vedcom, aj keď s vekom všetko fungovalo. Vedci sú jednoducho zapojení do kopania jednu malú vec hlboko: majú úzku tému a zistiť všetko o tom, ale pre mňa, podľa môjho charakteru, to nie je blízko.

Začal som študovať prírodovednú žurnalistiku spontánne pred deviatimi rokmi, keď som prišiel do Lentu.ru ako redaktor novín. Okolo druhého týždňa bolo jasné, že je to hlúpe, aby sme na tento účel nepoužili batožinu vedomostí, ktoré mám, a tak som sa stal vedeckým redaktorom. Čím viac som pracoval, tým viac som zistil, aký úžasný a rôznorodý je vedecký svet - takmer nikto nehovoril o všetkých týchto zázrakoch v škole alebo na univerzite. Študujeme podľa programov, v najlepšom prípade pred 20 rokmi, či dokonca pol storočia, a skutočné očakávania vedy zostávajú mimo dohľadu. Súčasné vzdelávanie neposkytuje holistický obraz sveta, neuvádza, ktoré smery sú dnes najrelevantnejšie, nehovorí, kde sa pokrok pohybuje. Ak chcete zostať v prúde, čítal som veľa rôznych faktov. V súčasnosti vysoko kvalitné - a čo je dôležité, dobre preložené - vedecké publikácie vydáva Alpina non-fiction, Corpus, AST. Vždy dobrá voľba - knihy s typickým štítkom dynastie, ich slávny strom.

Moja profesia dokonale zodpovedá štruktúre môjho mozgu: na to, aby som mohol pracovať, musím vedieť dosť veľa v rôznych oblastiach a zároveň som neustále prechádzal z témy na tému. Vedecký novinár by mal byť schopný porozumieť náročným otázkam rýchlo - kopať niekoľko mesiacov písať jeden dobrý text, ideálne, možno správne, ale v praxi nefunguje. Ak len preto, že všetky tieto mesiace novinár potrebuje niečo k jedlu, a nie je to tak veľa, ktorí chcú platiť za čakanie. Druhou kvalitou potrebnou pre osobu, ktorá píše o vede, je schopnosť povedať o tom, čo zistil, takže všetci ostatní by tiež našli zaujímavé a strašidelné vedieť, čo je vnútri neutrónovej hviezdy alebo prečo stonožky majú toľko nôh. Tento talent je oveľa menej bežný.

Môj mozog je navrhnutý tak, že moja emocionálna stránka nie je veľmi dobre vyvinutá - v neposlednom rade kvôli tomu robím to, čo robím. Nebudem vám hovoriť knihy, ktoré "obrátili môj život hore nohami", "zorali zhora nadol" - nie sú. Keďže na vaše otázky nie sú žiadne odpovede „moja obľúbená kniha“. Beletria apeluje predovšetkým na emocionálnu sféru, podľa Zabolotskyho núti moju dušu pracovať, ale umelecké knihy mi nepriniesli žiadne super-zjavenia. Aj keď som čítal rovnaké "Otcovia a deti" sedí na lavičke v metre - pretože som nemohol zastaviť. Určite fikcia (najmä notoricky známa VLR - Veľká ruská literatúra, kde bez nej) mala vplyv na mňa, ale toto je kumulatívny efekt, nemôžem vymenovať žiadne mimoriadne dôležité knihy pre mňa.

Teraz sa viac zaujímam o texty, ktoré ukazujú úžasnú dokonalosť vedeckého obrazu sveta, jeho logiku a krásu, keď sú všetky prvky navzájom prepojené a navzájom prepojené.

Arkady a Boris Strugatsky

"Pondelok začína v sobotu"

Keď som bol teenager, chcel som, aby moja budúcnosť bola ako svet "pondelok ..." Strugatského. Idealizovaný vedecký inštitút, v ktorom ľudia, ktorí sú úzko zmätení, trávia dni vo veciach, o ktoré sa zaujímajú, pijú litre kávy a fajčia donekonečna, snažia sa vyriešiť hlavné problémy vesmíru. Kniha je vynikajúca ležať na teenage hádzanie nájsť zmysel života - s niečím, as ním postavy nemali žiadne problémy. A pekný vedec Roman Oira-Oira sa stal prvým literárnym hrdinom, za ktorého som si povzdychol. Namiesto toho Ivanhoe alebo Onegin.

Alexander Solženicyn

Súostrovie GULAG

Boris Grebenshchikov, ktorého veľmi milujem, povedal (alebo spieval): "Existujú knihy pre oči a knihy v tvare pištole." Väčšina kníh je pre oči, môžu byť živé, zábavné, zaujímavé, ale prejdú tak, ako boli na povrchu vedomia. A existujú knihy, ktoré čítali, že nebudete rovnaké. Začal som čítať "Súostrovie Gulag" viac či menej náhodou - to bolo predinštalované do čitateľa, ktorého som si kúpil. Začiatok, nemohol zastaviť.

Kniha je monstrózne napísaná: Solženicyn zjavne potrebuje editora. Jej čítanie je však nepopierateľnou skúsenosťou. "Súostrovie ..." má svoj nezvyčajný objem, to je prípad, keď množstvo ide do kvality. Čítate, a na každej stránke horor, znásobuje sa, množí sa, zdá sa vám, že všetko je dosť, už viac nemôže byť, musí existovať limit - a kniha na vás znova a znova vrhá a neexistuje žiadny limit.

Dnes je v móde hovoriť o návrate stalinizmu, o efektivite vládnutia pod Stalinom: dobre, on pozdvihol krajinu z kolien, postavil továrne, strávil elektrinu, učil krajinu čítať, na konci. Po „súostroví Gulag“ sú zjavné všetky nezmyselnosti takýchto rozhovorov: nemôže existovať žiadna ospravedlnenie toho, čo robili s ľuďmi v tých rokoch. Toto sa stáva tak prirodzeným pochopením, že slnko vychádza ráno, v zime je studené a cukor je sladký. Ak by viac ľudí čítalo „Súostrovie ...“, možno by bolo všetko iné.

Nie som si istý, či by táto kniha mala byť zahrnutá do školských osnov - skôr to povedie k tomu, že väčšina z nich bude čítať stručné zhrnutie a formálne sa týka knihy - a čo iného by mohol byť postoj po „analýze umeleckej a kompozičnej originality“ a "analýza duchovného hádzania protagonistu"? Samozrejme, existujú aj dobrí učitelia literatúry, ale buďme realistickí - je to skôr výnimka. Toto čítanie by preto malo byť súčasťou rodinnej alebo komunitnej kultúry.

Richard Phillips Feynman

"Samozrejme žartujete, pán Feynman!"

Autobiografia veľkého fyzika, laureáta Nobelovej ceny Richarda Feynmana je najlepším spôsobom, ako nakaziť čitateľov túžbou prepojiť ich životy s vedou. Feynman - pekný, hudobník, vtipný, všestranný, temperamentný, ženský a ženský bojovník - rozpráva, ako vedec analyzuje svet okolo seba, ako sa pozerá na to, čo sa deje. Ale to nie je nudné a snobské boo-boo-boo, ale vtipné príbehy o hlúposti okolitej reality a neštandardnom prístupe k nej. Vzácna šanca vidieť svet vedca zvnútra, oceniť brilanciu a hru mysle.

Dôkladne sme podcenili taký žáner ako biografie a autobiografie vedcov - a predsa sú to veľmi užitočné knihy, ktoré ukazujú, ako si myslia najchytrejší ľudia na svete. V školských učebných osnovách autobiografií, ako aj vedeckých, neexistuje vôbec žiadna - iba klasika beletrie. Toto je veľké opomenutie. Beletria dáva emocionálny a imaginatívny pohľad na veci, ale nehovorí nič o vedeckom prístupe, neučí učiť sa pochopiť realitu prostredníctvom vedy. Je obzvlášť užitočné vedieť o alternatívnom pohľade na svet učencov humanitných vied - vedecký prístup k každodenným voľbám vám umožní vyhnúť sa chybám, niekedy veľmi drahým.

Ďalšou skvelou autobiografiou je Tsiolkovského „Vlastnosti môjho života“ - nadaný, ale zároveň posadnutý a vo všeobecnosti šialený človek, snívajúci, ktorý sa ukázal byť vizionárom.

Evgeny Komarovsky

"Zdravie detí a zdravý rozum jeho príbuzných"

Myslím, že väčšina rodičov vie, tento strýko kníra. Komarovsky - lekár z Charkov, ktorý napísal veľmi užitočnú knihu. Ako sú rodičovské dávky zvyčajne napísané? "Je to nevyhnutné, nie je to potrebné, robte to, robte, ako hovorím." Komarovsky je zástancom vedeckého prístupu. Vysvetľuje, čo spôsobuje niektoré choroby, hovorí, aké vírusy a baktérie sú, ako vstupujú do tela, ako sa vyvíjajú a tak ďalej. A odpovedať na večné, vždy spôsobovať batthurth otázky v duchu "Kedy veku kojiť dieťa?", Nezávisí na niečí hyper-autoritatívny názor, ale na evolučných argumentov a zdravého rozumu.

Som ohromený, keď autor nedeklaruje niečo, čo naliehavo potrebujeme veriť, nie hľadáme stúpencov jeho teórií, ale povzbudzuje rodičov, aby premýšľali a analyzovali, čo sa deje, na základe logiky, a nie na emóciách. Tak, že v ťažkej situácii, otec a mama nebeží na internete pre ready-made recept (ktorý z nich? Od koho?), Ale skúste si myslieť a zistiť, čo sa deje - keď to pochopíte, nájsť odpoveď na otázku "čo robiť?" omnoho jednoduchšie.

Julia Gippenreiter

"Komunikovať s dieťaťom. Ako? Pokračujeme v komunikácii s dieťaťom. Takže?"

Hippenreiter je užitočné čítať aj pre tých, ktorí práve myslia na deti. Kniha učí pochopiť motívy dieťaťa, byť si vedomý príčin problémového správania. Prvá emocionálna reakcia, ako ju psychológ a nobeliat Kaneman nazýva „horúcim systémom“ („Zabil by som toho spratka!“), Je často nesprávna - musí byť zdržanlivá a opravená. Je však ťažké ho napraviť - školenie je potrebné. Táto kniha dáva pôdu, spoliehajúc sa na to, že sa môžete zastaviť a riadiť sa v akútnej situácii správnym smerom („Aha, samotné správanie, ako to napísal Hippenreiter, jeho dôvod je taký a taký, preto je zbytočné kričať, ale musíte niečo urobiť“) , Hippenreiter opisuje, ako sa správať, keď nová kríza varí - av živote s dieťaťom, oh, koľko - vedie k možnému správaniu a v skutočnosti robí to isté ako Komarovsky - učí myslieť.

Elena Bakanova

"Moderní rodičia. Ako vlastne učíme a vychovávame deti"

Toto je opäť kniha o rodičoch a deťoch a opäť o potrebe myslieť - tentoraz nielen v špecifických situáciách, ale aj všeobecne o tom, aké to je byť dieťaťom v dnešnom svete. Prvýkrát v dejinách ľudstva sme sa ocitli v situácii, keď sa rodičia, ktorí žijú oddelene od iných príbuzných, najčastejšie jedno dieťa, na ktoré sa sústreďuje všetka pozornosť. Pred niekoľkými generáciami neexistovala ani ohromujúca starostlivosť, ani skorý vývoj: deti vyrastali samy o sebe, komunikovali so svojimi rovesníkmi a všetkými druhmi dospelých, rýchlo sa osamostatnili - v skutočnosti nemali inú možnosť.

Bakanova vysvetľuje, prečo neexistuje jediná odpoveď, ako prekonať ťažkosti medzi rodičmi a deťmi na konci XX storočia a neponúka univerzálne riešenie: autor skúma podstatu javov a dáva čitateľovi možnosť samostatne vyvodiť závery. Bakanova je zástancom Montessori metódy, ale nie v jeho sektárskej hypertrofovanej forme, ale v rozumnej verzii.

Maria montessori

"Moja metóda"

Metóda Montessori vzbudila moje podozrenie od samého začiatku - príliš veľa múmií je tak slepo zaviazaných, že to desí. Pre lepšie pochopenie systému je zmysluplné čítať knihu jej zakladateľa - zdroj je vždy lepší ako rozprávať. Je to dosť nudné, ale všetko, čo je potrebné, je už jasné z prvých kapitol - a to vyzerá celkom rozumne a nepodobá sektám (ktoré niektorí z jeho príliš horlivých prívržencov menia na Montessori metódu). Podstata metódy je veľmi jednoduchá: dospelí by nemali zasahovať do dieťaťa, aby ovládali svet sami, nemali by mu strkať neznáme vedomosti, ktoré by boli (podľa niektorých iných anonymných dospelých) pre neho užitočné.

Maria Montessori nalieha, aby pozorne sledovala, čo láka dieťa v tomto konkrétnom momente a jemne mu ponúkla rozvojové aktivity, ktoré uspokojia tento konkrétny záujem. Veľa pozornosti sa venuje praktickým zručnostiam, ako je umývanie alebo umývanie podlahy - súhlasí s tým, že je to oveľa užitočnejšie ako schopnosť stlačiť pravé tlačidlo na interaktívnom klavíri. Ak sa dieťa teraz zaujíma o matematické problémy, nemusíte ho nútiť, aby vyrezal kvetinu z plastelíny, ktorú nepotrebuje na obr. A okrem toho nie je tvarovaný, pretože ešte nevyvinul motilitu do potrebného stupňa. To neznamená, že nie je nutné vyrezávať kvety - je to nevyhnutné, ale potom, keď je telo zrelé na vývoj prstov.

David Bodanis

"E = mc². Biografia najslávnejšej rovnice na svete"

Táto kniha je pokusom o uplatnenie umeleckého prístupu k populárnej vedeckej literatúre, zvyčajne sa autori vedeckých štúdií, dokonca aj tí dobrí, neobťažujú s takýmito jemnosťami. Bodanis hovorí o rovnici tak, ako by hovoril o človeku: najprv o histórii predkov (diela, v ktorých boli získané všetky vedomosti, ktoré viedli Einstein k vytvoreniu teórie relativity), potom o okolnostiach narodenia, detstve, čase zrelosti a dôsledkoch života - ktoré Veľké záležitosti vyrastali z jednej rovnice.

Táto kniha nie je len o tom, ako veda ovplyvňuje svet a históriu. V príbehu životopisu E = mc^² osobné príbehy, drámy a intrigy sú prepletené - veda s nimi oplýva rovnako ako každá iná časť života, ale o nich sú oveľa menej známe ako o rozvodoch alebo svadbách hviezd. Napríklad o tom, ako nemecký vedec Otto Gan vlastne zradil svojho partnera, židovskú ženu Lisu Meitnerovú, ktorá sa pred nacistami skrývala. Vyšetrovali úpadok jadra a hoci príspevok Meitnera bol veľmi významný, Gan zverejnil výsledky bez toho, aby spomenul jej meno - a Nobelova cena získala aj len ho.

Paul de Cruy

"Lovci mikróbov"

Ďalšia populárna vedecká kniha, ktorá využíva umelecké techniky. Je to taký vedecký detektívny príbeh, v ktorom sa výskumní vedci snažia vypočítať a chytiť podozrivých - baktérie a vírusy. Autor starostlivo rozpráva o tom, ako epidémie kosili mestá, ako vedci postupne pochopili, kto je neviditeľným vrahom a hľadali spôsob, ako ho neutralizovať - ​​očkovanie sa nezdalo náhle, šli k jej dlhým a tvrdým, vyradeným nepracujúcim možnostiam. Dala by som túto knihu všetkým žiakom a študentom, aby si ich mohli prečítať, aby nielenže pochopili, že očkovania nie sú sprisahaním farmaceutických spoločností, ale sú zároveň prebraté týmto priekopníckym duchom, ktorý je, samozrejme, krásou vedy.

Stanislav Lem

"Množstvo technológie"

Ak niektorý z autorov ovplyvnil môj vývoj a postoj, potom je to Stanislav Lem. Doma bola úplná práca, otec často hovoril od neho. Lem má neuveriteľnú erudíciu, ohromujúci intelekt, je to taký klasický geek s talentom spisovateľa. V jeho knihách nie sú žiadne štandardné šablóny, ovplyvnil nielen fantastickú literatúru, ale aj kinematografov: napríklad myšlienka pozoruhodného filmu Nolan „Začiatok“ je Lemovi o niečo menej než plná.

"Množstvo technológie" - kniha o vedeckom myslení, o tom, ako môžete, spoliehať sa len na logiku a budovanie reťazcov uvažovania, na pochopenie zložitých vecí, vrátane tých, o ktorých sa zvyčajne neuvažuje. Например, объясняя, почему фантасты так плохо предсказывают будущее ("Капитан Джон Смит вышел на мостик сверхскоростного супер-мега-гиперзвёздного корабля и вставил в бортовой компьютер перфокарту с маршрутом"), Лем выводит целую систему фазовых переходов технологических достижений: невозможно предсказывать будущее, находясь на предыдущем технологическом и мировоззренческом этапе. "Сумма технологии" по объёму сравнима с "Архипелагом ГУЛАГ", но её обязательно нужно прочитать всем, кто хочет понять, что же такое научный подход и как с его помощью можно объяснять мир.Ale čo Lem úplne zlyhá, sú milostné príbehy - ale v jeho prípade ide o malú chybu.