"Moje deti hovoria šiestimi jazykmi": Ako žijú viacjazyčné rodiny

Hoci hranice a vízové ​​režimy medzi krajinami nezmizli nikde, svet sa stal otvorenejším: spolu s internetom sa objavila možnosť stretnutia a komunikácie s ľuďmi z iných krajín a práce na diaľku. Svoju úlohu zohralo aj zrútenie ZSSR: mnohí z nás cestujú od raného detstva, na rozdiel od starších generácií, ktoré vyrastali za železnou oponou, pre ktorých cestovanie do zahraničia bolo nemožným snom. Manželstvá medzi cudzincami už nie sú raritou a iné rodiny žijú v krajine, kde sa nezrodili žiadne páry. Hovorili sme s ruskou a anglickou dcérou o tom, ako používa ruštinu, a s niekoľkými ženami, o ktorých jazykoch hovoria ich deti.

Mám dvadsať rokov, narodil som sa v Londýne a teraz bývam v Mníchove. Moja matka je z Ruska a môj otec je Angličan, ale veľmi dobre pozná ruštinu, takže doma sme vždy hovorili po rusky. Môj školský život bol úplne v angličtine. Keďže v súčasnosti študujem v Mníchove, väčšinou používam nemčinu a angličtinu - dokonca aj so známym ruským dievčaťom sa snažíme praktizovať a hovoriť po nemecky.

Ak som požiadaný, aby som sa predstavil, vždy odpovedám, že som angličtina, ale dodám, že hovorím po nemecky a rusky. Pre väčšinu ľudí to prichádza ako prekvapenie: angličtina je známa tým, že nepozná iné jazyky, alebo aspoň nechcú, aby sa ich naučili. Považujem sa predovšetkým za Angličanku, pretože som nikdy nežila v Rusku, hoci teraz, keď som žila v strednej Európe takmer rok a uvažovala o Brexite, zavolala by som Európu.

Od štyroch do sedemnástich rokov v sobotu som išiel na ruskú školu - boli tam domáce úlohy, inscenačné hry a predstavenia, to všetko trvalo veľa času. Bez tohto miesta by som však nemal svojich rovesníkov, s ktorými by som hovoril po rusky. Niekedy, samozrejme, šabatská škola vyzerala ako bremeno - aký by bol teenager potešený dodatočnými domácimi úlohami? Bolo ťažké písať recepty a učiť sa básne srdcom - v anglických školách nie sú žiadne takéto úlohy, ale ako to chápem, je to bežná prax v Rusku a Nemecku. Nie je ľahké naučiť sa gramatiku písať v ruštine; Moja ústna reč bola často inštinktívne gramotná, ale na písanie bolo potrebné oveľa viac úsilia.

Teraz používam ruštinu, keď hovorím s príbuznými; Veľa ruských turistov však prichádza do Mníchova a niekedy im pomáham, čo navrhujem na ulici. Tento rok plánujem zlepšiť nemčinu. Myslím si, že v budúcich jazykoch bude pre mňa užitočný: budem sa odlišovať tým, že poznám ruský a nemecký jazyk - a zároveň angličtina je mojím rodným jazykom.

Narodil som sa na západnej Ukrajine a uprostred perestrojky som bol s rodičmi v USA; vyrastal som a stal som sa skutočným Američanom. Môj manžel je z Európy, je napoly Belgičan a pol Rakúska. Na chvíľu sme žili v Paríži, potom sme sa presťahovali do Londýna, potom do Barcelony, kde sme žili štrnásť rokov a pred rokom sme boli späť v Paríži.

Mám tri deti: Arthur je šestnásť, Albert má trinásť a Isabel je takmer jedenásť, všetci traja sa narodili v Bruseli a vyrastali v Barcelone. Všetky z nich plynule ovládajú šesť jazykov: ruštinu, angličtinu, nemčinu, francúzštinu, španielčinu a katalánčinu. So mnou v ruštine, s mojím otcom - vo francúzštine; ak môj manžel a ja hovoríme anglicky, potom sa deti zapoja do konverzácie v angličtine. Medzi sebou často používajú španielčinu. Dokonca aj najstarší syn teraz učí arabčinu, manžel pred rokom nastúpil do ruského jazyka a ja - pre čínštinu. Od detstva hovorím aj ukrajinsky a poľsky.

Teraz sme sa presťahovali do Paríža a mal som trochu obavy o deti, predsa sa učili v iných jazykoch, ale všetci chodili do školy bez problémov. Každý rok lietame do Ameriky k mojim rodičom (niekedy niekoľkokrát), cestujem po Európe, ale deti nikdy neboli v Rusku a na Ukrajine - v budúcnosti ich plánujem vziať tam.

Samozrejme, kvôli rusky hovoriacej matke sa deti nazývajú "Rusi". Keď boli malé, identifikovali sa ako Katalánci - ako sa učili v škole. Ale potom sme vysvetlili situáciu a oni, ak potrebujú niekomu povedať o ich pôvode, hovoria, že sú to deti rakúsko-belgického a Američana, ktorý žil celý svoj život v Katalánsku. Vo všeobecnosti sú tieto deti úplne medzinárodnou rodinou.

Raz som sa snažil vziať deti do ruskej školy - zvyčajne to sú triedy raz týždenne. O mesiac neskôr začali prosiť, aby ich tam už nebrali; nespracovala so školou, pretože vôbec neidentifikovali sviatky a remeslá, ktoré tam pripravovali. Nemajú takéto združenia, vyrastali v inom svete - a potom sa im zrazu ponúkli, aby si 23. februára vytvorili tank. Všeobecne platí, že ruské triedy boli obmedzené na čítanie, prezeranie správ a, samozrejme, so mnou. Pre deti je ťažké čítať a písať - ale ak je to potrebné, môže byť dotiahnuté. Hlavnou vecou je, že pociťovali jazyk už od detstva.

Zatiaľ čo deti boli malé, striktne sme oddelili jazyky, to znamená, že som sa s nimi snažil hovoriť len v ruštine - ale samozrejme bez tlaku. Verím, že vo všetkom, čo je hlavná rovnováha, a ak donútite osobu hovoriť rusky alebo iným jazykom, môže byť znechutený týmto jazykom. Moje deti vnímajú jazyky ako hračku, môžu si s nimi hrať a čím zaujímavejšia je hra, tým lepšie. Dali sme časť bytu na dlhú dobu cez Airbnb, a v určitom bode som prestal rozprávať deťom, odkiaľ budú hostia. Oni sami našli spoločný jazyk, napríklad keď počuli, čo hovoril pár medzi sebou - a hostia boli neuveriteľne prekvapení. Deti vidia jasný výsledok, jazyky im pomáhajú komunikovať a je to vždy príjemné.

Som z Estónska, z rusky hovoriacej rodiny a môj manžel je katalánsky z Barcelony. Naša dcéra Elisenda sa narodila v Estónsku a žili sme tam až do veku 6 rokov a náš syn Andreu sa narodil a vždy žil v Barcelone. Teraz je sedemnásť a desať.

Deti hovoria katalánsky najlepšie zo všetkého, dobre rozumejú rusky, najmä ich dcére - číta a pozná listy, pretože išla do ruskej materskej školy v Tallinne. Syn nepozná ruské písmená a obaja nemôžu písať v ruštine. Deti poznajú angličtinu a hovoria, hovoria španielsky; hovoria miestnymi jazykmi bez prízvuku. Manžel, okrem katalánčiny a španielčiny, hovorí francúzsky a anglicky a používa ich v práci a nejakým spôsobom komunikuje v ruštine. Hovorím rusky, anglicky, učil som sa katalánsky a španielsky (aj keď nie tak dobrý, ako by sme chceli), môžem komunikovať v estónčine.

V súčasnosti sa deti identifikujú ako Katalánci. Môžu vysvetliť, že mama je z Estónska, ak sa niekto pýta na jazyky, ktoré hovoríme. A potom musíme vysvetliť, že štátny jazyk v Estónsku nie je ruština, ale máme tam rusky hovoriacu rodinu. Moja dcéra má záujem o Estónsko, dokonca začala učiť estónsky vážnejšie, ale nedosiahla veľký pokrok. Nevylučujem, že sa rozhodne prepojiť svoj život s Estónskom; cíti sa prepojená s kultúrou krajiny, pretože tam žila v detstve, veľa si spomína a vo všeobecnosti je pre ňu dôležitá skutočnosť, že sa narodila v Estónsku.

Nejako si konkrétne nezaujímame otázky identity - hlavnou vecou je, kto sa cíti z hľadiska kultúry a spolupatričnosti, s ktorou komunitou viac spolupracuje a chce do nej investovať. Takže iba jazyk spája moje deti s Ruskom a kultúrne a sociálne je spojenie veľmi slabé. Samozrejme, môže to spôsobiť určitý zmätok - najmä preto, že v mnohých jazykoch nie je rozdiel medzi "ruštinou" a "ruštinou". Môj syn raz povedal, že je Rus. Nepresvedčili sme ho, a to bol dobrý dôvod hovoriť o kultúre, jazykoch a rodinnej histórii.

Premýšľali sme o extra triedach, ale rozhodli sme sa, že im neberieme deti. Sme presvedčení, že potrebujeme dať deťom dobrý odpočinok a všetky ruské školy sa angažujú cez víkendy. Pomáha veľa, že v lete vždy chodíme do Estónska dva mesiace a deti tam majú úplnú imerziu v ruskom jazyku prostredníctvom komunikácie s rodinou a starými priateľmi. Po návrate z letných prázdnin môžu deti už nejaký čas medzi sebou hovoriť rusky, čo ma robí veľmi šťastným.

Stále dodržiavame prístup „jeden rodič - jeden jazyk“. Doma s nimi hovorím po rusky a dokonca sa k tomu snažím. Ak najmladší odpovedá v katalánčine, ja ho stále hovorím v ruštine, niekedy pomáham s prekladom, ak vidím, že nerozumie. Vždy píšem správy svojej dcére v ruštine a ona ma odpovedá v katalánčine. Zároveň, samozrejme, neuvádzam násilie - pevne verím, že keď je motivácia, ak potrebujú ruský život v živote, rýchlo ho vylepšia a naučia sa písať.

Podporu ruštiny považujem za dôležitú nielen preto, že je jazykom mojej rodiny, ale aj z hľadiska možností mojich detí v budúcnosti, ich konkurencieschopnosti na trhu práce. Iný jazyk je vždy plus, je to kľúč, ktorý otvára mnoho dverí. Vysvetľujem deťom, že majú možnosť naučiť sa jazyk a praktizovať ho zadarmo - zatiaľ čo iní ľudia na neho míňajú peniaze a čas. Je hlúpe nepoužívať takúto šancu. Na druhú stranu, ja som niekedy lenivý sám.

V každom prípade výsledok nie je zlý: deti majú dobrý postoj k ruskému jazyku, milujú prekvapenie druhými tým, že to vedia; syn rád učí priateľov iným slovám. Videl som veľa rodín, kde obaja rodičia hovoria po rusky, ale deti s nimi nechcú vôbec komunikovať; je to smutné, pretože nikdy neviete, aký jazyk môže byť v budúcnosti užitočný.

Som z Ruska, môj manžel je zo Španielska a teraz žijeme v Holandsku, kde sa narodili naše dcéry Victoria (takmer štyri a pol roka) a Isabel (osem mesiacov). S manželom sme vždy hovorili výlučne v španielčine. V Holandsku bolo najprv dosť angličtiny, ale s príchodom detí sa ukázalo, že je potrebný aj miestny jazyk - z niekoľkých dôvodov sme sa rozhodli, že senior nebude dať medzinárodnú školu a v holandčine nie všetci učitelia hovoria anglicky na dostatočnej úrovni. Prvýkrát som musel prekonať jazykovú bariéru pri komunikácii s učiteľmi materských škôl (tu deti chodia do školy vo veku štyroch rokov a materská škola dcéry začala o dva a pol roka).

Od narodenia prvej dcéry sme sa držali prístupu „jedného rodiča - jedného jazyka“, ktorý sa mi javí ako najprirodzenejší. Viem, že veľa ľudí má pochybnosti: zdá sa, že rozhovory v ruštine budú pre otca alebo príbuzných nepochopiteľné. Ale nikdy som nebol v rozpakoch, ale štyri roky môj manžel vytiahol Rusa, dokonale orientovaného v našich rozhovoroch a dokonca ich podporuje - v španielčine. Ako výsledok, Victoria hovorí rusky a španielsky, zatiaľ čo Holanďania zaostávajú. Uisťujem sa, že podľa skúsenejších matiek, po niekoľkých rokoch v škole, o tom začnú rozprávať všetky deti. Napriek tomu berieme našu dcéru do miestneho logoterapeuta, „aby sme rozšírili slovnú zásobu“.

Otázka zvládnutia ruského jazyka bola pre mňa vždy zásadná. Nedokážem si predstaviť, že by som mohol komunikovať s mojimi vlastnými deťmi v cudzom jazyku, v ktorom by som pre nich nemohol vymyslieť milión hlúpych prezývok, spievať ukolébavky známe od detstva alebo ich učiť počítať. No, a tam Dostojevskij a Tolstoj čakajú na polici. Stručne povedané, jazyk považujem za kolosálne kultúrne dedičstvo, ktoré možno odovzdať deťom. Bola šanca pre moju najstaršiu dcéru, aby som nehovorila po rusky? Pochybujem o tom. Ruský jazyk nikdy nespôsobil jej odmietnutie, je to jej hlavný rodný jazyk, a dokonca aj jej otcovi, často hovorila, že sestrička "hovorí" len v ruštine. Samozrejme, robím pre to veľa: rusky hovoriaci priatelia, knihy, karikatúry, kruhy, nedeľná škola - všetko, čo pomáha vytvoriť jazykové prostredie. Ako výsledok, Victoria nikdy nemal otázku, prečo by mala hovoriť rusky? Skôr sa mohla pýtať, prečo je holandská.

Otázka sebaidentifikácie sa zatiaľ prudko nezvýšila. Na otázku, kto je, odpovedám, že mám cestovný pas z Holandska, ale ak chcem, môžem získať iný pas a vybrať si sám seba. Zatiaľ sa rozhodla byť "ruská". Práve dnes som počul jej rozhovor s mojím otcom: vysvetlil, že v Eurovízii súťažia rôzne krajiny a Victoria povedala, že Rusko musí vyhrať.

Uvedomujem si, že všetko sa môže veľa zmeniť, ale teraz je investícia oprávnená. Mal by som vyvíjať tlak na dieťa, aby hovorilo jazykom svojej matky? Myslím, že pre začiatočníkov stojí za to pokúsiť sa nájsť výhody zvládnutia ruského jazyka: zaujímavé spoločné hry, karikatúry, vzdelávacie videá na tému, ktoré zaujímajú dieťa, a niekto môže byť závislý na ruskom rape. Tu sú všetky prostriedky dobré, ak len téma jazyka nevedie k rozporu v rodine, pretože jazyk je určený na zjednotenie ľudí, a nie naopak.

Mám štyroch synov, Morris, Lucas, Romeo a Sasha, sú štrnásť, dvanásť, štyri a dva roky. Otec starších detí z Libérie, teraz žije v Texase a prakticky nehovoríme a otec mladších detí je z Nigérie. Žijeme v Nórsku a všetky moje deti sa tu narodili. Doma s nimi hovorím po rusky, môj manžel s angličtinou, staršie deti medzi sebou sú v nórčine. Na vážnych témach s deťmi, ak je otec, hovoríme po anglicky av zriedkavých kontaktoch s jej bývalým manželom - v ruštine (dlho žil v Rusku a dobre pozná jazyk).

Myslím si, že seniori chápu, že sú Rusi, nie nórski - rastú so mnou a ja sa nesnažím asimilovať, som pohodlný a zvyčajný byť Rusom. Morris ma periodicky dráždil, že by mal byť nazývaný Dmitry; Priatelia ho považujú za ruského, podľa mojich pozorovaní, a cudzincov, samozrejme, vidia predovšetkým Afričanov. V novej škole nastali chvíle, keď spolužiaci afrického pôvodu trvali na tom, že klamal o ruskej matke - ale po prvom rodičovskom stretnutí sa upokojili. Lucas sa považuje za nórskeho, hoci ak je táto téma vyvinutá, uvedomuje si, že to nie je úplne pravda. Mladšie ešte nevidia rozdiel medzi národnosťami. Mimochodom, medzi staršími sa predpokladá, že sú „cool“, pretože sú „Rusi“.

Snažil som sa riadiť deti do ruských škôl, ale neurobili sme to. Učil som sa čítať a písať, nejako to vyšlo na vlastnú päsť, všetko bolo dosť nenápadné. Nemôžem povedať, že majú úroveň školákov z Ruska, ale keď sme boli v Moskve „Kidburg“, slušne sa vyrovnávali s úlohami. Z času na čas sledujú gramatiku ruského jazyka na YouTube, ale nepravidelne.

Anglické deti sa učia v škole a hovoria o tom oveľa lepšie, než som robil v ich rokoch. Mladšie deti sledujú karikatúry v ruštine, angličtine a nórčine. Zaujímavé je, že Romka miluje karikatúry v kórejčine a thajčine. Mimochodom, tí mladší pochopia pápeža, ak hovorí svojím národným jazykom Eqal.

Je pre mňa dôležité, aby deti poznali môj jazyk a jazyk príbuzných, ktorí nehovoria inými jazykmi. Pre pápeža je dôležité, aby deti hovorili jeho rodným jazykom (otec starších nehovorí africkým jazykom, vo svojej rodine majú len angličtinu, to sú libérijské znaky). Dodržiavame princíp "jedného rodiča - jedného jazyka". Podľa môjho názoru je hovoriť vlastným jazykom prirodzené.

Myslím, že by nemal byť žiadny tlak. Verím, že všetko sa ukáže, ak budete používať jazyk v každodennom živote. Stretol som sa s príkladmi, keď deti rusky hovoriacich matiek v ich mladistvom veku, ktoré nehovorili po rusky ako dieťa, keď náhle začali náhle hovoriť rusky odnikiaľ, takže matky samy boli ohromené. Keď deti medzi sebou hovoria nórsky, dokonca pozdravujem: žijú a študujú tu a toto je ich hlavný jazyk. V angličtine hovoria niekedy menej ako v ruštine a nórčine.

Nikdy som sa nepokúšala vychovávať svoje deti k Rusom, vždy som ich zastupovala jednoducho ako ľudí na svete. Som rád, že moje deti môžu ľahko komunikovať so svojimi príbuznými v jazyku, ktorému rozumejú, hoci sa narodili a žili celý život v Nórsku. Moje deti začali hovoriť oveľa neskôr ako ich jednohlasní rovesníci a ja som sa o to obával, ako mnohí rodičia viacjazyčných detí. Teraz, keď sú starší tínedžeri, vidím, že to vôbec neovplyvnilo ich schopnosti, nemajú problémy so štúdiom a v angličtine sú vo svojej triede vo všeobecnosti najlepší. Myslím si, že v budúcnosti nebude ani ruština, ani angličtina, nórčina, ani francúzština, ktoré sa staršie učia v škole, prekážkou. Ako sa hovorí, dva jazyky sú už profesiou.