Princezná a hrášok: Prečo rozmaznané deti neexistujú

Existuje mnoho prístupov k rodičovstvu., ale jedna myšlienka môže byť vysledovaná vo väčšine prípadov: žiadny z rodičov nechce, aby ich dieťa bolo (alebo sa zdalo, že je okolo) "pokazené". Čo do tohto konceptu investujú noví otcovia a matky? Ako zabrániť privlastneniu si moci v rodine „malým despotom“ bez toho, aby sa dieťa zbavilo radosti a bez toho, aby ho riadili prísnymi obmedzeniami? Chápeme, čo sa bežne chápe ako hýčkané a ako nájsť strednú cestu pri výchove dieťaťa.

Sladké a zubné

Extrémna selektivita v potravinách, nevyberaná výživa, nadmerná konzumácia sladkostí - to všetko je zaznamenané v majetku „hýčkané“. V tejto veci je často hlavnou úlohou starých rodičov, ktorí skutočne živia vnúčatá, pretože pre nich je často niečo, čo sa obťažuje, kľúčová pozícia v zozname „čo sa má páčiť“. V menu babičky môžete nájsť palacinky alebo palacinky s medom, krupicu, veľkoryso ochutenú marmeládou a zákusky v masle alebo domáce koláče so smotanou a len kilogram sladkostí. "Úplne pokazené dieťa!" - rodičia sú pobúrení. Sú správne? Alebo koláče pred, po alebo namiesto "zdravých" jedál nepredstavujú žiadny problém?

Samozrejme, epizodická zmrzlina namiesto obeda nepoškodí; Je dôležité pokúsiť sa vytvoriť systém, v ktorom dieťa jedí vyváženým spôsobom - a ktorý sa niekedy môže prelomiť. A tu musíte pochopiť: jedlo by nemalo byť nástrojom povzbudzovania alebo trestania. Candy ako odmena pre päť najlepších v škole alebo neprítomnosť sĺz v ordinácii lekára je istým spôsobom k poruchám príjmu potravy v budúcnosti. Je lepšie usporiadať malé gastronomické prázdniny bez akéhokoľvek dôvodu, ísť na víkend s celou rodinou, aby si raňajky s zákusky, rovnako ako to, a nie ako odmenu za úspech.

Nutriciológ Masha Budrite hovorí, že deti potrebujú vyváženú stravu, ktorá prináša energiu a je nevyhnutná pre rast a vývoj látky. Ešte dôležitejšie je, že v tomto štádiu sú stanovené návyky - a ako dieťa jedí a jeho okolie do značnej miery určuje jeho zdravie v budúcnosti. Najlepšie spôsoby, ako urobiť zdravé stravovanie návyk je viesť príkladom a vysvetliť. Jedlá sú najlepšie vykonané rodiny, jesť pri stole bez zhonu; Dokonca aj veľmi malé dieťa môže byť informované o zaujímavých faktoch o produktoch tak, aby jedlo nebolo nudné.

Ak dieťa niečo odmietne alebo sa vôbec nechce jesť, nenútite ho ani ho trestajte. Zdravé dieťa nebude hladovať - ​​stačí mu dať príležitosť na občerstvenie s niečím užitočným. Je však dôležité, aby sme boli pozorní voči maličkostiam a aby sme neodpísali všetko „škodlivé“ alebo rozmary: psychoterapeutka Ekaterina Sigitová poznamenáva, že nadmerná selektivita v potravinách môže byť známkou úzkosti, ktorú dieťa zažíva, a je dôležité včas rozpoznať tento stav.

Údaje WHO, Harvardská potravinová pyramída, alebo Eatwellova doska systému British Health System môžu pomôcť s diétnym plánovaním. Takáto ilustrácia môže byť zavesená na prominentnom mieste - dieťa bude mať záujem - a mali by ste ju tiež oboznámiť s babičkami alebo inými „ošetrovateľskými“ príbuznými. Čo sa týka rýchleho občerstvenia a sladkostí - podľa úsilia obchodníkov vyzerá takéto jedlo atraktívnejšie ako „normálne“ a s deťmi to funguje obzvlášť efektívne. Obaja svetlé farby, balenie, priama a skrytá reklama, ako aj "bonusy" hrajú úlohu - napríklad hračky, ktoré dieťa dostáva s jedlom.

Zaujímavý príklad z Kanady: v provincii Quebec v 80-tych rokoch minulého storočia bol prijatý zákon, ktorý zakázal akúkoľvek reklamu zameranú na deti mladšie ako trinásť rokov. Štúdia ukázala, že to viedlo k výraznému poklesu spotreby rýchleho občerstvenia medzi miestnymi deťmi v porovnaní s ich rovesníkmi v iných provinciách. Ak však s reklamou nemôžeme nič robiť, môžeme deťom vysvetliť, prečo by sa s takýmto jedlom nemalo zneužívať a vštepovať do nich zdravé návyky.

Hračka príbeh

Mnohí rodičia sú oboznámení s touto situáciou: každý výlet do obchodu alebo ísť von na ulicu, kde nie všetky stany boli zničené, sa zmení na hysteriku o kúpe sto tisíc stroj, poník, bábika alebo lizuna. Stáva sa to inak: nezdá sa, že kupujete hračky, ale byt je posiaty s nimi - dávajte príbuzným, dávajte priateľom, prineste hostí. Deti si hrajú s každou novou hračkou niekoľko minút, po ktorej je opustená. Všetko je nejednoznačné: na jednej strane nechcem vychovávať nenásytného spotrebiteľa, na druhej strane deti, ktoré nemajú nedostatok hračiek, len vyrastajú s pokojným postojom k materiálu a hodnotným zaujímavým zážitkom viac vecí. Umelec Lebedev, otec desiatich detí, píše vlastným spôsobom, že zážitok je zaujímavejší ako hračky.

Psychológ Inna Pasechnik poznamenáva, že „premôcť“ detské hračky je zlé len vtedy, keď ich nákup nahrádza vysokokvalitnú teplú emocionálnu komunikáciu - to znamená, keď dospelí „oplatia“ darmi. To možno vidieť na príklade sirotincov: stať sa sponzorom a priniesť veľa drahých gadgets je jednoduchšie, než nájsť čas na stýkať sa s ťažkými deťmi. V tomto prípade dieťa začne rýchlo chápať, že od dospelej osoby nedosiahnete skutočnú duchovnú interakciu - ale môže byť vynikajúcou „peňažnou kravou“; ovplyvňuje svetonázor a prispieva k postoju spotrebiteľov voči iným ľuďom v budúcnosti.

Nie je nič zlého na kúpe dieťaťa veľa hračiek, ak sa to stane na pozadí teplých dôverných vzťahov, v atmosfére lásky a náklonnosti. Je však užitočné, aby dieťa pocítilo hodnotu toho, čo pre neho kupujú - inak sa môže vytvoriť myšlienka, že môžete bez námahy získať všetko, čo chcete. Je dôležité, aby dieťa pochopilo, že nový stroj sa neobjaví výmenou za zlomený okamžite. Je zmysluplné zaviesť obmedzenia: napríklad pravidlo „kupujeme nový stroj raz za mesiac“.

Prakticky z akéhokoľvek veku môžete dieťaťu vysvetliť, že hračky stoja peniaze a peniaze sa zarábajú prácou - a keď vám vek umožňuje vydávať vreckové, pravidlá sa budú vyžadovať aj od nich. Napríklad: "Každý pondelok dostanete N rubľov - a to je vaše vreckové na týždeň." Odporúča sa, aby sa im nedal jeden kus papiera, ale malé účty alebo mince - tak je pre dieťa jednoduchšie plánovať a kontrolovať výdavky. Na to, aby sa deťom sprostredkovala podstata informovanej a zodpovednej konzumácie, je od raného veku zmysluplné ich pomaly zapájať do činností, ako je zber odpadového papiera alebo plastov na recykláciu. Charitatívne kampane, ako napríklad #kind_caps, sú zrozumiteľné aj pre malé deti a umožňujú im cítiť sa zapojené do niečoho užitočného a dôležitého - a to je základom budúceho hodnotového systému.

Gadgets, karikatúry a sebaovládanie

Keďže mnohé smartfóny a tablety sa objavili v mnohých, diskusia o výhodách a poškodeniach digitálneho prostredia pre deti sa nezastavila. Pravdepodobne odpoveď spočíva v miernosti. Písanie tabliet alebo zapnutie karikatúr pre dieťa na chvíľu, keď sa chystáte na večeru, je jedna vec. Je úplne iné, aby to bolo nekontrolovateľne jedno na jedného s obsahom pochybnej kvality. Po dlhej dobe pred obrazovkou sa deti často stávajú nervóznymi, podráždenými a niekedy dokonca agresívnymi - hoci existujú úžasné „samoregulačné“ deti, ktoré sa dobrovoľne rozhodnú ukončiť hru alebo sledovať karikatúry a potichu sa pripojiť k tabletu alebo telefónu.

Inna Pasechnik hovorí o týchto štúdiách: deti, ktoré majú dobrý emocionálny kontakt so svojimi rodičmi a zároveň voľný prístup k miniaplikáciám používajú tieto oveľa menej často ako tí, ktorých rodičia sa snažia ovládať (alebo predstierať, že ovládajú). Psychológ hovorí, že sa osobne stretla s malými deťmi, ktoré v určitom okamihu odložili tablet alebo povedali: "Mami, vezmi si tabletu odo mňa, nemôžem sa zastaviť, ale stále musím robiť svoje lekcie." Návykové deti sú však takmer vždy tí, ktorí majú nejaký druh emocionálneho utrpenia, akýsi hlad, ktorý sa snažia uspokojiť s jedlom alebo digitálnym svetom.

Nič nevidieť, nič nepočuť

„Moja najstaršia dcéra má desať rokov,“ hovorí Alexandra, matka troch detí, „a moji rodičia sa v priebehu rokov úspešne umiestnili na miesto správcu. Je„ ťažké “čistiť, pomáhať variť, povedzme vďaka - len princezná na hrášku. potrebuje niečo - červené nohy spadnú pod jej nohy, a dvaja dôchodcovia si kúpia a dajú čokoľvek chcú, aj keď sa na dva dni vrátia k zmyslom so zvýšeným tlakom a ich iracionálne výdavky ma zbláznia: suveníry pre priateľov mojej dcéry na šialenstvo peniaze, drahé "jednorazové" topánky podľa môjho názoru je hanobenie práve týmto postojom. “ t

Zábavné doplnky, sladkosti a hračky sú len špičkou "rozmaznaného" ľadovca. Oveľa vážnejší problém je extrémny egocentrizmus, emocionálna hluchota, nedostatok empatie. V tomto prípade dieťa jednoducho nerozmýšľa o iných ľuďoch a ich pocitoch, nepovažuje sa za potrebné brať do úvahy potreby a túžby iných. Tu môžete začať „starať sa o pocity“ od veľmi mladého veku, s knihami a filmami, ktorých hrdinovia môžu byť podmienečne precizovaní, a zároveň akútne prežiť bolesť druhých. "Ugly Duckling", "Oliver Twist", "Polianna", "Dievča so zápalkami", "Bez rodiny", "Biedny", "Biely pudel" - výber závisí od veku a citlivosti konkrétneho dieťaťa. Samozrejme, je dôležité, aby ste ho nezranili v tom istom čase - ale vo všeobecnosti takéto diela vás naučia vcítiť sa, zanechať odtlačok po zvyšok svojho života.

Pre tínedžerov môžu byť užitočné dokumenty ako „Krv, pot a tričká“ alebo „Krv, pot a jedlo“, v ktorých sú hrdinovia - pokazení mladí Briti - poslaní do rozvojových krajín, aby navštívili výrobu odevov z masového trhu a zúčastnili sa na ňom. priemyselné spracovanie potravín.

Inna Pasechnik vysvetľuje, že je možné naučiť deti myslieť na pocity druhých príkladom: v prvom rade by si rodičia mali všimnúť svoje pocity, ukázať porozumenie a empatiu. Môžete tiež napríklad pri večeri povedať o svojom dni - napríklad o tom, aké ťažkosti boli v práci, ako ste sa hádali so svojím šéfom, naštvali ste, ale potom ste všetko prekonali. To pomáha deťom vidieť, že ste aj živá osoba, ktorá je schopná smútku. Môžete a mali by ste hovoriť o pocitoch: ak nemôžete súhlasiť s dieťaťom, úprimne mu povedzte, že ste urazený, naštvaný, a práve teraz chcete pauzu v komunikácii.

Prečo záleží na hraniciach

Vonkajšie znaky „pokazenej“ - neposlušnosti, tvrdohlavosti, rozmarov sú spravidla spojené s nedostatkom jasných hraníc. Vo veciach výchovy sa spoločnosť pravidelne dostáva do extrémov: sovietsky systém chôdze bol nahradený systémom, keď nič nebolo nemožné, generácia rodičov prišla na stretnutie s dieťaťom vo všetkých jeho túžbach. Existujú nevýhody oboch systémov. Nepretržité obmedzenia vedú k tomu, že dieťa nechápe, aké potreby má, nechápe svoje pocity - a nemôže robiť rozhodnutia a vôbec sa rozhodnúť. Keď sa človek rozhodne všetko, stráca aktívnu pozíciu, cíti sa ako „nábytok“ bez energie a motivácie.

Ale podmienky, keď sa všetko robí ako dieťa chce, nie sú ani najúspešnejšie. Rodič je garantom bezpečnosti, ktorý definuje hranice a hovorí, čo je možné a čo nie. Ukazuje silu a preberá zodpovednosť za život dieťaťa, jeho morálne hodnoty. Ak má dieťa príliš veľkú zodpovednosť, je to neznesiteľné bremeno, ktoré môže viesť k zvýšenej úzkosti. Niekedy „zlé“ správanie je len pokusom získať silnú a zrozumiteľnú reakciu dospelého, aby sa ubezpečil, že rodič je tam, je silný a schopný udržať všetko pod kontrolou. Definovanie hraníc v správaní dieťaťa mu pomáha orientovať sa vo svete, dáva pocit bezpečia a pripravuje sa na dospelosť.

Inna Pasechnik hovorí, že, bohužiaľ, hodnotenie iných - "pokazené, zle-vychované dieťa!" - často vo vzťahu k deťom so špeciálnymi potrebami. Vysvetľuje, že v niektorých prípadoch, nesúlad s normami správania a pravidiel, neschopnosť prijať slovo "nemôže" sú spojené s osobitosťami detskej psychiky a fyziológie. Pre takéto deti je ťažké „správne“ odpovedať na životné prostredie - napríklad dieťa sa môže priblížiť k cudzincovi, opýtať sa úprimnú otázku, vziať si vec bez toho, aby sa pýtal. V niektorých deťoch sa zvyšuje emocionalita a impulzivita, zatiaľ čo iní, napríklad s vysoko funkčným autizmom, sotva čítajú emocionálne signály ľudí okolo nich. Z tohto dôvodu by si vonkajší pozorovatelia, ktorí mentálne označujú „rozmarné“ a „pokazené“ na niektorých deťoch, mali pamätať na to, že nie všetky prvky sú viditeľné voľným okom.

fotografie:artmim - stock.adobe.com, exopixel - stock.adobe.com, dechevm - stock.adobe.com